DramaForum 1-2010

Små barns drama
– en fråga om vuxnas
engagemang

Små barns drama – Hur? Varför? är temat för detta nummer av DramaForum. Suzanne Osten med medhjälpare har med Babydrama väckt ett medialt intresse för riktigt små barns vilja till teater. Förhoppningsvis kan det föra med sig ett växande intresse för hur vuxna förhåller sig till barns perception, lek- och dramaförmåga och leda till frikostiga anslag till konstnärligt utvecklingsarbete för och med de minsta.

En norsk-kanadensisk och en svensk dramaforskare – Faith Gabrielle Guss och Lotta Holmgren-Lind – har båda ägnat möda åt att genom videoinspelningar kartlägga vad som sker i barns eget lekdrama respektive i barns vuxenorganiserade dramalek. Det intressanta är att båda genom att använda dramaturgiska och teatrala begrepp i analysen får syn på obemärkta estetiska dimensioner i barns eget skapande.
Ylva Andersson har både som förskolechef och handledare utvecklat sin och sina medarbetares lekförmåga och dramakompetens. Vad lek och drama är och betyder för små barn ger hon ett omsorgsfullt svar på.
En färsk forskningsrapport från Göteborgs universitet visar att genusmedvetande i förskolan fortfarande generellt sett är outvecklat. Analyser av 45 timmars videoinspelning på sex olika förskolor slår fast att flickor får mindre uppmärksamhet än pojkar. Verksamheten i förskolan bedrivs, tvärtemot vad man lätt föreställer sig, på pojkars villkor och bygger på stereotypa föreställningar bland de vuxna. Det är barnen själva som står för gränsöverskridande, leker och lär av varandra och visar varandra ömsesidig omsorg. Johan Theodorsson har specialiserat sig på genus- och dramaprojekt i förskolan. Han berättar om ett tigerdrama och inspirerar till genusorienterat fantasi- och förändringsarbete.
Rutger Ingelman riktar uppmärksamheten på de vuxnas roll och möjlighet att i vardagliga situationer lekfullt stimulera ”det dramande barnet”. Hur dramapedagoger kan nå många barn och ge förskolepersonalen impulser till kreativt arbete ger Carina Carlsson exempel på.
Louise Thorén och Andreas Andersson har mött en rad pedagogiska utmaningar i Bangladesh. Det ställde krav på flexibilitet och snabba lösningar i överrumplande situationer.
På ett humorfyllt sätt har Lars Svensson tagit över stafetten från Katrin Byréus. Ingen krönika alltså utan i stället ”Lars skola”.
En rad intressanta böcker har sett dagens ljus. Missa inte att läsa om Claes von Rettigs levnadsmanifest, Besjälat lärande, Nummers tillbakablick på 2000-talets teater, Domino Kajs bok om två romerbarn och – cirkeln sluten – Suzanne Ostens Babydrama!

Anita Grünbaum

Anita Grünbaum

Publicerad: 2010-03-02

Köp DramaForum (Nedlagd)
Läs mer om DramaForum (Nedlagd) i katalogen
Fler artiklar knutna till DramaForum (Nedlagd)
Fler tidskrifter i kategori NEDLAGDA